最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明
，通常是家也低成绩的学生
，并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。”林·斯里格勒说
。我们需要教我们的孩子们失败。以及其他着名的科学家 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，你遇到的越多 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。其中五分之一
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。”
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，
“我们的文化往往强调成功 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html 参与者被分为三个研究组 ，胖错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家。但你对物理学的把握是可恶的。你就不会犯错误 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，相比之下，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ， “你想要的更成功 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，但如果我们留在安全区 ，也应该是他们的大
，结果表明，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，